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Arte e Reflexão

INHOTIM

Arte e natureza, harmonia e expressão, se misturam e oferecem diferentes experiencias. Um longo percuso que centra- se nos movimentos artísticos que evidenciam a ruptura com os conceitos tradicionais da arte.

Obras que transmitem sensações, que nos leva a diferentes experiências, que gera conflito e dúvidas. É preciso ter um "olhar" sobre as obras. Sentir o que ela transmitir. Mais do ver a arte, é preciso ver, ouvir e sentir a arte contemporânea.

Intervenção

Difusores

Mouse pads

Como era antes

Laboratório Radamés

Com base no diagnóstico feito anteriormente, nosso grupo procurou reconhecer no espaço o que precisava ser melhorado. Começamos modificando a forma que os computadores eram dispostos, buscando mais interação entre os alunos ao utilizar os computadores. Um grande problema da sala era a péssima acústica e decidimos investir nesse aspecto. Além disso, propomos que faríamos mouse pads para os alunos, colocaríamos plantas no local, modificaríamos a disposição dos computadores, haveriam pranchetas para os alunos, dois caixotes de madeira com diversas possibilidades de uso e um mura que permitisse a comunicação entre os alunos tanto no noturno quanto no diurno.

Ao longo do processo de montagem muita coisa acabou sendo modificada ou mesmo excluída do projeto final

Acústica: no projeto inicial pretendíamos acabar com o paralelismo do teto colocando placas de madeiras em diferentes ângulos, na parede do fundo da parte vermelha seria fixada lã de vidro como material de absorção sonora. Nos cantos das paredes mais placas de madeiras seriam colocadas para acabar com os ângulos muito agudos e nas paredes laterais difusores de madeiras serviriam para dissipar o som. Lembrando que concordamos em trabalhar apenas em uma parte do laboratório por se tratar de um espaço muito comprido. O teto é um concreto extremamente resistente e não conseguimos furá-lo, aproveitamos as madeiras que seriam penduradas para fazer difusores. Assim, do projeto inicial apenas os difusores foram instalados.

Mouse pads: fizemos uma campanha para que os alunos trouxessem uma imagem que gostassem para montarmos o mouse pad, no entanto todos estavam ocupados com as próprias intervenções e não levaram as imagens. Fizemos os mouse pads com imagens aleatórias.
Disposição dos computadores: os computadores foram colocados em duplas, um virados para o outro, dessa forma o aluno não fica preso a imagem da parede e passa a ter contado com o resto da sala.
Pranchetas: levamos seis pranchetas para o laboratório, assim os alunos terão um lugar melhor para fazer e discutir trabalhos.
Plantas: algumas plantas já estão na sala, mas esperamos que a campanha ganhe força e mais alunos levem plantinhas para o Radamés.
Caixotes de madeira: os blocos já existiam e estavam na sala de modelagem, foram levados para o laboratório e são usados como bancos ou simplesmente apoios.
Mural: inicialmente seria feito apenas um mural, ao final foram fixados nas paredes 15 pequenos murais que podem ser apropriados pelos alunos e professores da maneira que quiserem.

O que não existia no projeto inicial, mas que foi colocado em práica foi a instalação de uma fonte de água que gera um ambiente mais agradável e uma placa com o nome Remazé como uma brincadeira ao nome do laboratório.
-> Antes dessa intervenção que apelidamos de fixa, fizemos uma intervenção "móvel" que consistiu em colocar na sala todos os móveis do DA. Essa ação acabou sendo uma dupla intervenção, pois havia um grupo responsável pela intervenção no DA. Geramos dois tipos de reação : os revoltados porque perderam os móveis e o felizes porque ganharam os móveis!
No dia da apresentação colocamos tapetes e almofadas no chão, oferecemos doces e fizemos um luau. O objetivo era fazer um evento diferente para inaugurar a sala e que colocasse em teste a acústica. Acreditamos que fomos bem sucedidos nesse aspecto, pois não percebemos reverberação durante a apresentação.

Integrantes do grupo: Ana Infante, Ana Soares, Christopher, Jaqueline e Rodolfo

CAMPANHAS PARA INTERVENÇÃO

PLANTINHAS

PARA DAR VIDA AO LABORATÓRIO RADAMÉS PROPOMOS QUE CADA ALUNO TRAGA UMA PLANTINHA!

IMPORTANTE: AS PLANTAS DEVEM SER ADAPTADAS A UM AMBIENTE COM ILUMINAÇÃO INDIRETA.

O OBJETIVO É QUE CADA ALUNO PARTICIPE TAMBÉM DA PRESERVAÇÃO DAS PLANTAS, MOLHANDO-AS QUANDO NECESSÁRIO E ASSIM MANTENDO A INTERAÇÃO DOS ALUNOS COM O LABORATÓRIO.

MOUSES PADS

OS MOUSES PADS DA SALA SERÃO PERSONALIZADOS, FAVOR TRAZER UMA FOTO EM PRETO E BRANCO PARA A CONFECÇÃO DOS MESMOS.

ATENÇÃO: OS MOUSES PADS TERÃO A DIMENSÃO DE 17 cm X 20 cm !

FAVOR TRAZER ATÉ SEXTA-FEIRA (23/10/09), CASO CONTRÁRIO AS IMAGENS UTILIZADAS SERÃO ESCOLHIDAS ALEATORIAMENTE!

Mural

PESSOAL !!!

OS QUADROS COLOCADOS NAS PAREDES SÃO, NA VERDADE,MURAIS QUE PODEM SER APROPRIADOS COMO VOCÊS QUISEREM !

TRAGAM FOTOS, RECADOS, DESENHOS, CONVITES DE FESTAS, O QUE ACHAREM INTERESSANTE!

OS MURAIS PODEM SER USADOS NA INTERAÇÃO ENTRE ONOTURNO E O DIURNO.

ISSO VALE PARA O DIURNO TAMBÉM !

APROPRIEM-SE !!!

Diagnostico Lounge do Profeta

Aspectos históricos:

Histórias do espaço: Ao longo da existência da Escola de Arquitetura o local sofreu poucas alterações como a mudança das cores, sendo sempre o teto mais claro do que as paredes, a luminária permaneceu a mesma desde a implantação da escola. De 5 a 10 anos atrás foi instalado no lounge um telefone público e somente no último ano, devido à implantação de um laboratório onde era a sala de descanso dos funcionários, parte dos mobiliários usados nesta sala foi reutilizado pelos próprios estudantes para formar o que é hoje um local de descanso tendo o profeta como referência.

Aspectos de uso:

Como o espaço é usado: Local normalmente usado no turno da manhã como local de leitura e descanso, devido a sua boa iluminação. Ainda na manhã mais dificilmente é usado como ponto de encontro entre os alunos.À noite o Lounge é usado na hora da entrada e na hora do intervalo como ponto de encontro entre os alunos. Como o lounge do profeta é um espaço de passagem dos estudantes, parte de suas paredes são usadas para afixação de cartazes no intuito de divulgar algum evento de interesse comum da Escola de Arquitetura.

As poltronas provisoriamente instaladas ficam mal colocadas tendo em vista que não é possível manter um contato direto com todas as pessoas que estejam sentadas em sofás diferentes, porém, no mesmo lugar.

Potencialidades não aproveitadas: O ambiente como um todo, por ser um espaço reaproveitado no hall do elevador, padece de uma mudança adaptando-se aos novos usos do espaço. Poderia ser mais atrativo para que o uso fosse mais constante entre os usuários da escola. Devido à nova utilidade conferida ao ambiente parece agradar a todos e tem potencial a ser explorado como, por exemplo, a boa articulação com os espaços vizinhos, a ventilação e a iluminação natural.

Aspectos Técnicos:

Conforto Térmico: O ambiente é bem ventilado por ser aberto. A temperatura no local é agradável nesse fim de inverno, tanto de dia, quanto à noite.

Conforto Acústico: Por estar inserido num canto de passagem da escola este local possui muitos ruídos que são formados pelos sons vindos do diretório acadêmico, dos elevadores, do pátio interno e do corredor que segue o hall de entrada da escola. Do mesmo modo também é possível ouvir o que se passa no Lounge na maioria, se não em todos, os cômodos próximos. Isto causa um desconforto acústico e prejudica a função principal das salas, pois o Hall é um lugar de descanso, conversas paralelas ou coletivas.

Iluminação: A iluminação pela manhã é privilegiada devido à luz do sol que incide no lounge. Pela tarde, como a incidência do sol no pátio interno é menor a iluminação ocorre indiretamente, mas ainda sim não há a necessidade de iluminação artificial.

Pela noite o Lounge é iluminado pelas luzes centrais com lâmpadas fluorescentes que existem no ambiente e também com a iluminação do corredor. Ainda sim a iluminação no local é mal planejada, pois são poucos os focos de luz e estes estão mal direcionados provocando uma sensação de um ambiente escuro e inóspito. Entretanto, nota-se que o ponto em que foi colocada a luminária favorece a imagem do profeta, adequando-se então ao que foi inicialmente projetado para aquele ambiente.

Materiais: O piso de pedra contribui para a troca de calor rápido entre o ambiente e o chão deixando o ambiente um pouco mais fresco. As luminárias da forma como foram colocadas “para dentro” do teto são pouco eficazes para iluminar o ambiente como um todo. O teto mal acabado aparenta um ambiente antigo e descuidado.

Aspectos Formais:

Informação espacial: Um espaço com delimitação convencional entre o pilar de sustentação do edifício, a vidraça que divide o lounge e o pátio interno e a parede que faz a divisão com o banheiro feminino.

Contêm um profeta que nomeia o local, telefone público, luminária, três quadrados metálicos que foram adaptados a servirem como mural.

Mobiliário: Composto de dois sofás, sendo um para três pessoas, outro para duas pessoas, além de outras duas poltronas. Todos eles móveis reutilizados.

O sofá para duas pessoas requer uma reforma, assim como as poltronas estão sendo apoiada por tijolos para suprir a ausência de um dos pés de sustentação. Conta com uma estátua do profeta.

Articulação entre os espaços adjacentes: Por ser um espaço de passagens de alunos e professores a articulação entre os lugares adjacentes é considerável. Por ter uma vidraça que serve como divisória com o pátio interno percebe-se uma facilidade de mobilidade entre o espaço do pátio e o hall. É também articulado com o corredor, pois necessariamente para passar para o diretório acadêmico e as salas conseguintes é necessário passar pelo hall do profeta. É também semi-articulado com o D.A. e com os sofás do pátio, gerando ali um ciclo de lugares de descanso e entretenimento: D.A., lounge do profeta e pátio interno.

CIAM- Congresso Internacional da Arquitetura Moderna

Os CIAM – Congressos Internacionais de Arquitetura Moderna (do francês Congrès Internationaux d'Architecture Moderne ou simplesmente CIAM)– constituíram uma organização e uma série de eventos organizados pelos principais nomes da arquitetura moderna européia a fim de discutir os rumos da arquitetura, do urbanismo e do design. Um dos seus principais idealizadores foi o franco-suíço Le Corbusier.

Estabelecidos em 1928 (FRAMPTON, 1986. p.318), os CIAM organizaram-se em grupos de trabalho. Cada Congresso elegia um tema para o Congresso seguinte. O primeiro CIAM, em 1928 foi formado por 25 arquitetos que definiram a racionalização e standartização como prioridades para resolver problemas em cada país representado (Áustria, Bélgica, França, Alemanha, Holanda, Espanha e Suíça). Os CIAM foram responsáveis pela definição daquilo que costuma ser chamado international style: introduziram e ajudaram a difundir uma arquitetura considerada limpa, sintética, funcional e racional. Os CIAM consideravam a arquitetura e urbanismo como um potencial instrumento político e econômico, o qual deveria ser usado pelo poder público como forma de promover o progresso social.

Os CIAM foram extintos no encontro de 1959 (Dubrovnik), quando a velha geração de arquitetos considerou terminada a tarefa de discutir, consolidar e defender as premissas do movimento moderno naquele fórum. A presença cada vez mais evidente dos arquitetos da nova geração, com suas constantes críticas às posições da velha geração, podem ter contribuído para o fim dos CIAM. As condições do mundo eram outras, diferentes daquelas que a velha geração havia encontrado ao iniciar o projeto dos CIAM. Alguns arquitetos remanescentes dos congressos passaram a constituir grupos que levaram adiante as pesquisas urbanísticas promovidas pelos CIAM. É o caso do Team X (FRAMPTON, 1986).

Links:

http://www.docomomo.org.br/seminario%206%20pdfs/Lia%20Mayumi.pdf

http://www.educatorium.com/projetos/projetos_biografias_int.php?id_projetos_biografias=57

http://www.vitruvius.com.br/resenhas/textos/resenha072.asp

Desenho de observação e perspectiva

Lounge do ProfetaPredio da EA

Photoshop

Livro "Lições de Arquitetura" e o filme "Meu Tio"

Meu Trajeto

TP1_2 - Mapa psicogeográfico topológico
De Casa a Faculdade

Estrátegias do caminhar

Flâneur: O termo francês Flaunêur, trabalhado por Charles Baudelaire e Walter Benjamin, surgiu no final do século XIX, significa aquele, que caminha, andante. O flanêur tem capacidade de percepção mais ampla para aquilo que passa despercebido pela maioria das pessoas. Observa cada detalhe das cidades, acumulando o máximo de informação possível, mantendo afastado.Através de um olhar ele acompanha a evolução do cenário diário ao andar sem rumo, seja essa evolução arquitetônica, pessoal, política, econômica, cultural. É a observação o principal instrumento que lhe permite elaborar críticas, idéias e teses sobre o que é observado.

Deriva: A teoria da deriva é um dos trabalhos proposto pelo situcionsta Guy Debord, surgiu nas décadas de 50 e 70. A prática do deriva consiste estudar as ações do ambiente urbano nas condições psíquicas e emocionais das pessoas. Partindo pelo caminho á deriva, deixa que o meio urbano o guie, que o inconsciente conduza, com o objetivo de transformar o urbanismo, a arquitetura e a cidade.

Parkour (le parkour): Parkour é uma atividade física, que exige muito treinamento físco e mental. O objetivo básico é se deslocar de um ponto ao outro, em qualquer ambiente, da forma mais direta e eficiente possível, de modo a possibilitar um deslocamento rápido e de mínimo gasto energético.Na arquitetura ao praticar essa atividade é possível estabelecer um relacionamento mais íntimo e interativo entre a pessoa e o espaço, seja ele urbano ou natural, menhorando sua percepção do mundo. Sob muitos aspectos, é uma atividade benéfica, seja como treinamento ou como estratégia de caminhar.

Vik Muniz- Museu Inimá de Paula

O brasileiro Vik Muniz, mais conhecido internacionalmente que nacionalmente, faz suas obras de uma maneira inusitada. Ele cria suas obras com elementos do nosso cotidiano como chocolate, açúcar, poeira, arames, brinquedos, trabalhos com lixo e outros elementos que para quase todas as pessoas não muita utilidade, ele recria a função desses objetos.

No museu Inimá de Paula, é possível ver a exposição das fotografias dessas obras. Vik Muniz tem uma maneira diferente de ver o mundo. Suas obras mostram a sua grande criatividade e quem olha as fotografias, pode ter diferentes interpretações, depende de como cada um "olha" essas obras. Suas criações, na maioria das vezes, duram apenas o tempo de registrar, de fotografar como na figura ao lado, em um prato de macarrão ele cria sua obra.

Como Vik Muniz, precisamos ver não o obvio, mas o que pode existir alem do que está a nossa frente. Usar nossa criatividade e retirar tudo que pode ser positivo.

PERFORMANCE- Lounge do Profeta

O ínicio...

Um lugar comum, onde muitos passam. Mas será que sempre foi assim?
Ao acaso apareceram sofas, hoje velhos, e uma mesa, onde havia apenas um telefone público e um "profeta". O provisório agradou a muitos e ficou permanente. A ocupação do lugar estava pronta e o que o futuro reserva para esse lugar ninguém sabe.
Esse foi o lugar escolhido pelo grupo para a essa performance que em vários detalhes que demonstram o que esse lugar nos diz.

Participantes: Daniela Marys, Fernanda, Jaqueline, Luciana e Isabela
Registro:
Para visualizar o vídeo da perfomance acesse: http://www.youtube.com/watch?v=Sh0M0GCttt8

Perfomance

Performance

Definição

Forma de arte que combina elementos do teatro, das artes visuais e da música. Nesse sentido, a performance liga-se ao happening (os dois termos aparecem em diversas ocasiões como sinônimos), sendo que neste o espectador participa da cena proposta pelo artista, enquanto na performance, de modo geral, não há participação do público. A performance deve ser compreendida a partir dos desenvolvimentos da arte pop, do minimalismo e da arte conceitual, que tomam a cena artística nas décadas de 1960 e 1970. A arte contemporânea, põe em cheque os enquadramentos sociais e artísticos do modernismo, abrindo-se a experiências culturais díspares. Nesse contexto, instalações, happenings e performances são amplamente realizados, sinalizando um certo espírito das novas orientações da arte: as tentativas de dirigir a criação artística às coisas do mundo, à natureza e à realidade urbana. Cada vez mais as obras articulam diferentes modalidades de arte - dança, música, pintura, teatro, escultura, literatura etc. - desafiando as classificações habituais e colocando em questão a própria definição de arte. As relações entre arte e vida cotidiana, assim como o rompimento das barreiras entre arte e não-arte constituem preocupações centrais para a performance (e para parte considerável das vertentes contemporâneas, por exemplo arte ambiente, arte pública, arte processual, arte conceitual, land art, etc.), o que permite flagrar sua filiação às experiências realizadas pelos surrealistas e sobretudo pelos dadaístas.